【精华】小学想象作文合集七篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学想象作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
我是一个水分子。我来自矿物中，一天我正在矿物里睡觉，突然“轰隆轰隆……”接连不断的巨响声把我吵醒。火山喷发了，接着我所在的矿物从火山口和一些熔浆一起飞了出去，矿物被炸得粉碎。我和小伙伴们挣脱了出来。我们轻飘飘的在空中。过了好一会儿，陆陆续续来了无数个小伙伴，我们抱在一起，成了水滴，从空中掉了下来。
加入了河流，以很快的速度奔驰着，浏览了整个火星。但火星温差太大，晚上我们结成冰，而每天中午都有一些小伙伴的身体变得轻飘飘得飞到空中。一天中午，我和好多小伙伴在这几百摄氏度的情况下，几乎都变成了水蒸气，飘到空中。又由于火星引力小，我们全都逃向了太空，寻找新的家园!
小学想象作文 篇2
1．想象力在写作中的意义
根据小学生的特征，他们拥有着活跃的思维，他们往往不会“按部就班”地来考虑问题，但正是由于这个特征，使得小学阶段成为了培养学生想象力的关键阶段。想象力可以充分激发出小学生的写作兴趣。对于描写事物有关的作文，大部分小学生都可以顺利完成，同时在写作过程中表现的十分积极，这就可以看出想象力可以使得小学生更好的表现自己。小学生在写作过程中，充分利用想象力，可以拓宽了其思维空间，将平常的事物写出不同的感觉，充分的实现了新颖性。小学生在这个过程中可以不断丰富自己的想象力，提高了写作的兴趣。大部分文学成功人士，他们都具有自己的写作风格，从写作手法上就能够看出作品是出自谁的手笔，这个与想象力息息相关的。同样，在小学作文教学中也是如此，提高学生的想象力能够使其具有更加宽阔的思维，可以做到不断创新，在写作手法和思路必然也会更有自己的特色，在培养学生主体性的时代，培养学生个性化写作是一种必然的趋势，而想象力在其中显得至关重要。想要提高学生的写作水平，需要经过一个漫长的过程，学生必须经过不断的积累与练习，才能真正地掌握写作技巧。但是对于小学生来说，写作技巧并不是最关键的，好的文章有其真情实感，小学生像一张白纸一样，想要培养其想象力的方法有很多种，生活中的很多小事情都恩能够激发起写作的欲望，从而写出好的文章。因此，有效地培养小学生的想象力，是提高小学生写作水平的好方法。
2．小学语文作文中培养想象力的策略
2．1培养观察能力，启发想象
想要写出好的文章，观察力是十分重要的。在教学过程中，老师应当积极地引导小学生仔细认真的观察身边的事物，让学生学会用眼睛去看、用鼻子去闻、用心去感悟等等。并且还应当引导学生一边观察一边想象，加入自己的思想情感，不然学生就很难写出有感情的文章。比如，老师在要求学生写《校园里的菊花》过程中，老师可以带领学生细心观察菊花，让学生用心感受菊花的香味与气质，从而帮助小学生写出好的文章。
2．2结合生活实际，激发想象
随着新课程改革的不断推进，小学语文作文教学模式也有待改进，需要充分培养小学生的想象力，从而更好的帮助小学生的发展。小学生的思维正处于非常活跃的时期，对外界的事物具有强大的好奇心，通过培养小学生小学生的想象力可以充分激发出小学生对写作文的兴趣，提高其写作水平。小学生在写作过程中，会把自己在日常生活中所遇见的事物展开联想和想象，通过写作的方法把他们认为感兴趣的时期记录下来，给人新颖、活跃的感觉，再通过老师的正确引导与鼓励，可以使他们喜爱写作，从而写出更多更好的文章。培养小学生的想象力还可以充分展示其个性，小学生在对待每个作文题目时，都有着自己独特的想法，比如小学生在写“我的某某”时，不同的小学生会想到“我的爸爸”、“我的老师”、“我的机器人”等等，小学生对这种作文题目都有着自己独特的想法，不会局限于某个特定的模式，小学生可以充分发挥自己的想象力，展现出自己“与众不同”的地方。
2．3精心设计作文题，培养想象
小学生思维活跃，活跃好动，对身旁的事物都充满了好奇，倘若老师在教学过程中可以根据小学生的这些特点去激发出他们的写作灵感，可以更好的培养其创新精神。小学生对童话、想象之类的文章比较感兴趣。因此老师可以从童话故事开始培养其写作兴趣。比如《会说话的狗》、《流浪的鱼》等，这些作文题目具有比较强的趣味性，并且想象力丰富，可以很好的调动起学生写作的积极性。
2．4巧妙借助图画，创设想象
小学生对于比较直观、形象的事物更加感兴趣，当老师在上课过程中向小学生展示有趣、美丽的图片时，往往能够完全吸引小学生的眼球，小写语文老师在教学过程中充分利用图画来帮助小学生进行想象。比如，老师可以向小学生展示一幅动物卡通的图像，学生看到之后都会产生浓厚的兴趣，然后老师向学生说道:“同学们，你们觉得这些小动物都在干嘛呢?他们都在说些什么呢?请同学们把你们的想法写下来。”这样不仅能够培养小学生的想象力，还能锻炼其写作水平。
2．5通过情感体验，活跃想象
小学生处于启蒙阶段，对知识的积累还存在着很多不足，在这个时候老师可以培养小学生的情感体验，从而更好的培养其想象力。比如，老师可以让小学生多阅读一些好的文学作品，让学生感受了一下作者的写作情感，观察一下作者是如何发挥想象力的，同时引导学生学习描写事物的写作手法等等。并且，老师在教学过程中可以让小学生多写写“我的父亲”、“我的母亲”类似的文章，让小学生在教学过程中感悟到父爱母爱的伟大，这样不仅能促进小学生感悟情亲，还是促进其写出好的文章。
3．结束语
小学语文作文教学是一种很好的培养想象力的方法，因此老师应当改进传统教学方法的不足，深入研究出如何才能提高小学生的写作水平。小学生正处于想象力十分活跃的时期，老师在教学过程中应当利用小学生的这个特点，着重培养其想象力，提高小学生想象力以及写作水平，为以后的学习打下夯实的基础。
小学想象作文 篇3
张帅和张昊是一对欢喜冤家，二人常耍些文采来愚弄对方。一日，张帅神秘兮兮的递给张昊一张小纸条，上书：张密呕先生（绰号张昊），在去墓地看望丽叶小姐途中，遇到了一江湖郎中，郎中口出狂言：“此药毒力霸天，乃居家旅行，杀人灭口之必备良药。”张密呕甚为惊奇：“竟有如此好药？我试试！”说着一饮而下，大吼一声：“好药！多少钱，我买了！”张密呕买了一大包，进入墓穴，发现丽叶已停止了呼吸，痛苦的大喊了一声：“俺爱……”不料药性发作，密呕心想：就差一个字了，咋不让我说完呢！旋即死去。随之丽叶假死复活，发现了他身上带的一包毒药，便服下了，亦大喊：“俺也爱……”药性也发作了，丽叶想：“早知此药如此之快，就不说那个‘也’字了！”遂死。摘自《恋爱神话》
翌日，张昊交还给张帅一张小纸条，上书：张破轮将军（小名张帅）在逃跑途中遇到了上百只霸王龙，此时身边再无他人，张破轮赤手空拳，临危不惧，将此上百只霸王龙那是一顿的拳打脚踢呀！数十只被破轮将军咬掉了耳朵，数十只被他掰掉了门牙，还有数十只被他狂吻死了。战胜了敌龙，但张将军也身负重伤，幸好被一只小蚂蚁发现，将他背回洞中，经过蚂蚁们的悉心照料，破轮将军身体渐渐恢复。一日在洞口闲逛，一只癞蛤蟆十分友好的走过来，打了声招呼：“你好！”不料，一下子就把张将军吹没影了。
小学想象作文 篇4
一年四季，我一直坐在窗口，总觉得外面的世界那么美好，总想着自己能独立闯一闯。
春天，窗外的柳树长出了豆大点儿的绿芽。慢慢地，又抽出了条儿。我的心思飞走了，如果我能做一只自由自在、凌空翱翔的鸟儿该有多好呢！累了还能停在美丽的柳树上歇歇呢！
一转眼就到了夏天，窗外大榕树是茂盛的，知了在声声叫着夏天。我心跟着大榕树跑了。如果我能做一只五彩斑斓、玲珑小巧的蝴蝶该多好呢！有大榕树为我遮风挡雨，也可以喝那甜甜的花蜜呢！
渐渐入秋了，窗外的枫树变得红彤彤的，还有许多小动物在准备冬天的粮食呢！我的老毛病又发作了。如果我能做一只忙碌的小动物该多好呢？我宁愿过忙碌而又自由的一生，也不愿在窄小，充满恐惧的.皇宫中生活。
冬天到了，窗外白雪皑皑，雪花飞舞，所有的树叶都凋零，只有松柏还挺拔在寒风中，坚守岁月。
这时，我的脑海中浮现了一段文字：时光经不起岁月的蹉跎，我要好好珍惜自己自由的时光。
小学想象作文 篇5
未来，一个好深奥又好幽静的名字… …
现在，是21世纪初，家长对孩子的要求甚高，都具有望子成龙，望女成凤的想法。孩子本来快乐的一个假期，都被补习班排的满满的；家长给孩子制定的学习计划，除了写作业和上补习班就是吃饭，睡觉。如果孩子想玩一会儿，向家长请求休息一下，家长都会说：“歇歇歇（或者玩玩玩），你就知道歇（或者玩），就凭你这成绩，咋考试呀！！！”孩子虽然知道家长是为他们好，可家长们剥夺了孩子的自由，而成为孩子眼中的“爱心杀手”！家长逼迫孩子学这学那，造成孩子厌学，离家出走……各种层出不穷的问题让家长头疼不已，为什么补习，批评，布置课外作业等以往教育手段难以奏效？其实在孩子行为的背后往往隐藏着他们的情感和心理轨迹。孩子想玩，是很正常的。可家里有电脑，孩子除了查资料却不能碰，心里直痒痒，想动一下鼠标或摸一下键盘，如果被家长发现，就会被骂个狗血喷头。
我发明个掌上电脑“IQ+++”，孩子不仅可以娱乐（小型游戏，比如：摩尔庄园），还可以在任何地方学习。掌上电脑“IQ+++”是迷你的，可折叠，就算在卫生间里也可以玩或学习。这是你可能会问：“孩子如果玩的上了隐怎么办？”没事，不用着急，掌上电脑“IQ+++”内储存着很标准的北京时间，到中午12：00（吃饭时间）暂时关闭一小时，晚上9：00游戏自动关闭，如果孩子想打开，电脑会自动发出声音：“小主人，不早了，该睡觉了，好好休息，迎接精彩的明天吧！”游戏会在明早9：00自动打开，而且一天玩游戏的时间不能超过一小时，如果超过一小时，电脑会自动发出声音：“小主人，眼睛是心灵的窗户，你玩游戏已经超过一个小时了，让眼睛休息一下吧！”然后游戏自动关闭（一天打不开）。娱乐说完了，言归正传，说学习。
小学想象作文 篇6
我是一只蚂蚁，一只统领三百万“大军”的蚂蚁“将军”。
今天，我开着全世界独一无二的“奔屎”车去兜风，我在大街上潇潇洒洒的走着，引得多少“少女”驻足痴望。
突然，天变黑了。咦？怎么有一股臭味？我抬头向上看，原来是一只七天七夜都没洗的臭脚！
难……难道是他？啊！少女们一声尖叫，全部慌乱而逃。他，一个坏小孩，自从看上了我们这个村子后，就开始放肆地乱踩一通，想让我们全部死光光，但是他的奸计没能得逞。遇上我算你倒霉，来几脚咬几脚。
“现在情况非常危险，请求支援，请求支援……”我对着Call机大叫着。看来要等到总部支援我们就死翘翘了，只得使出我的“降脚十八咬”了。
啊？我左看看右看看根本没一个人啊，不会吧？每次在最关键的时刻都不见了。这个绝招要团体才能使出的啊！
没办法了，只得使出“凌波微步”，到他身上咬他个大包包了。我气运丹田，使出浑身力气，终于爬到他身上了，我左咬咬右咬咬上咬咬下咬咬……
不过一会儿，他全身几乎都被我咬过了。他停了下来，大口吸气，“啊！好痒啊！”他抓呀抓，一边抓一边跑回家，那样子可真够滑稽的。
“哈哈哈哈！赢了！我们赢了！”我几乎大叫起来。“耶！”全场欢呼起来，躺在地上装死的，躲在WC不敢出来的，统统都跑出来了！
他们还为我举行了一个庆功会，就这样我成了他们的大英雄!
小学想象作文 篇7
上集说到我发现我竟然在荒原里.......
突然我听见了有脚步声，尽管这脚步声十分的轻但我还是听到了，脚步声越来越近了，而且似乎充满了杀气，我潜意识的拔出了剑，向周围看了看，但我什么也没发现，于是松了一口气，就在这时，“啊！”我惨叫了一声好像是被什么东西用爪子抓了一下，这个生物的爪子十分锋利，刚刚那一下算得上是钻心的痛了，我用剑撑着地面，打算和他战斗到底，这时我听见了一个奇怪的声音“怎么样？刚刚那爪很痛吧？王子殿下？”“谁！谁在那里！”我问道，“有本事出来啊！”“你想见见我吗？好的没问题，我来了”我突然看到了一个黑影，（这充分说明了他的速度很快）只见他停了下来，啊！这是什么，它有狼的面目，可他却和人的外形一样！！！！毫无疑问他是狼人！！！！！“哈哈哈哈！王子殿下你很惊讶吧！对！没错我就是狼人！那个曾今被你砍了一刀的狼人莱肯！我现在得到了更强的力量！哈哈哈哈哈哈哈哈！明年的今天就是你的忌日，拿命来！”说着他向我冲了过来，这下我心凉了，以我的实力，根本打不过狼人的，看来我这下死定啦！
我真的会死吗？请看下集复活之激战！
